{"id":9115,"date":"2015-06-02T13:05:39","date_gmt":"2015-06-02T11:05:39","guid":{"rendered":"http:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/?p=9115"},"modified":"2015-06-02T13:19:21","modified_gmt":"2015-06-02T11:19:21","slug":"robots-en-las-aulas-para-desarrollar-la-percepcion-visual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/robots-en-las-aulas-para-desarrollar-la-percepcion-visual\/","title":{"rendered":"Robots en las aulas para desarrollar la percepci\u00f3n visual"},"content":{"rendered":"

Mirar un objeto y saber en qu\u00e9 posiciones puede quedar si, mentalmente, hacemos rotaciones de 45, 90 o 180 grados.\u00a0O mirar un dado y conocer, sin moverlo, si podr\u00eda quedar con unos n\u00fameros determinados en la parte superior y los lados si el ech\u00e1ramos al aire. Son s\u00f3lo algunas pruebas que ponen en pr\u00e1ctica la visi\u00f3n espacial de una persona.<\/p>\n

Rotaciones mentales, cambios de puntos de vista, utilizaci\u00f3n de coordenadas, interpretaci\u00f3n de los planos, orientaci\u00f3n en laberintos o planos, entre otros, es lo que se conoce como habilidad o visi\u00f3n espacial.\u00a0La importancia de trabajar estos conceptos en los j\u00f3venes, principalmente entre los que se pueden acabar dedicando a las llamadas STEM (ciencias, tecnolog\u00edas, ingenier\u00edas y matem\u00e1ticas) ha sido defendida por muchos investigadores.\u00a0Ahora, un art\u00edculo cient\u00edfico, \u00abSpatial ability learning through educational robotics\u00bb – publicado en la revista \u00abInternational Journal of Technology and Design Education\u00bb – ha puesto de manifiesto que la introducci\u00f3n de la rob\u00f3tica en las aulas ayuda a mejorar esta visi\u00f3n o habilidad espacial los estudiantes, un concepto que forma parte de los curr\u00edculos de matem\u00e1ticas, concretamente de la rama de espacio y forma.<\/p>\n

Carme\u00a0Juli\u00e0, investigadora del Departamento de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica y Matem\u00e1ticas de la URV, y \u00d2scar Antol\u00ed, graduado en educaci\u00f3n primaria por la URV y en ingenier\u00eda industrial por la UPC, han desarrollado este trabajo que prueba el potencial de la rob\u00f3tica educativa para mejorar la visi\u00f3n espacial de los estudiantes.\u00a0Un grupo de alumnos de sexto de primaria de la Escuela\u00a0Teresiana\u00a0de Tortosa, donde \u00d2scar Antol\u00ed trabaja actualmente como maestro, participaron en esta investigaci\u00f3n que consisti\u00f3 en diez sesiones, ocho de rob\u00f3tica y dos que se dedicaron a hacer los macetas previos y posteriores a las sesiones.\u00a0En estas clases los estudiantes dise\u00f1aron diferentes construcciones que permit\u00edan ser programadas para moverse.\u00a0Con ello, aprendieron a aplicar rotaciones y traslaciones mentales con las piezas que formaban el robot.\u00a0Y en s\u00f3lo ocho sesiones comprobaron que los estudiantes que siguieron las clases, incrementaban las habilidades espaciales.\u00a0Adem\u00e1s, los estudiantes desarrollaron y mejoraron otras habilidades como el trabajo en equipo, la resoluci\u00f3n de problemas o la creatividad, ya que se foment\u00f3 el esp\u00edritu innovador de los alumnos y se potenci\u00f3 el trabajo cooperativo para alcanzar los retos.<\/p>\n

Los autores dise\u00f1aron este curso expl\u00edcitamente para introducir la rob\u00f3tica a sexto grado de primaria.\u00a0Prepararon sesiones pr\u00e1cticas y motivadoras para fomentar la participaci\u00f3n de los estudiantes en el aprendizaje.\u00a0A los estudiantes, en grupos de tres, se les animaba a resolver los problemas por s\u00ed mismos.\u00a0Hubo un grupo experimental, que particip\u00f3 en el curso de rob\u00f3tica, y un grupo control que no particip\u00f3 y que sirvi\u00f3 para comparar los resultados.\u00a0Los autores dise\u00f1aron un test previo al inicio del curso y uno posterior, que se hizo una vez finalizaron las sesiones pr\u00e1cticas.\u00a0Los resultados han demostrado que la mejora de la capacidad espacial de los participantes en el curso de rob\u00f3tica es estad\u00edsticamente m\u00e1s significativa que la los estudiantes que no se uni\u00f3 al curso.<\/p>\n

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Una vez analizado el \u00e9xito del estudio, el pr\u00f3ximo curso se realizar\u00e1 un taller de rob\u00f3tica al Col\u00b7legi Teresi\u00e0 de Tortosa.<\/figcaption><\/figure>\n

El estudio pone de manifiesto que uno de los \u00e9xitos de incluir el uso de la rob\u00f3tica en la etapa de primaria ha sido utilizarla como herramienta educativa aprovechando la motivaci\u00f3n que despierta. Estos resultados se han podido comprobar en s\u00f3lo ocho sesiones y ahora, en septiembre de 2015, la misma escuela tiene intenci\u00f3n de crear un taller de rob\u00f3tica para los alumnos de los cursos de 6\u00ba de primaria y 1\u00ba de ESO. Este taller se incluir\u00e1 en horario escolar durante una hora a la semana e incorporar\u00e1 las sesiones de rob\u00f3tica a toda una clase y durante todo el curso, lo que permitir\u00e1 a los investigadores extraer conclusiones con un n\u00famero m\u00e1s grandes de alumnos y con m\u00e1s sesiones.<\/p>\n

Referencia: International Journal of Technology and Design Education. <\/a>18 April 2015, \u201cSpatial ability learning through educational robotics\u201d: Juli\u00e0, C.<\/a>,\u00a0 Antol\u00ed, J.\u00d2.<\/a> http:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007%2Fs10798-015-9307-2<\/a><\/p>\n

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Un art\u00edculo cient\u00edfico publicado en la revista \u00abInternational Journal of Technology and Design Education\u00bb evidencia la importancia de la introducci\u00f3n de la rob\u00f3tica para mejorar la visi\u00f3n espacial de los estudiantes<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":9013,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[125,117,102,100,124,121],"tags":[1555,1578,1577,1559,1557],"class_list":["post-9115","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner-es","category-ciencia-y-tecnologia","category-comciencia-es","category-investigacion","category-portada-es","category-sociedad-y-cultura","tag-carme-julia","tag-departamento-de-ingernieria-informatica-y-matematicas","tag-educacion","tag-oscar-antoli","tag-robotica"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9115","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9115"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9115\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9013"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ddurv.taller.fesomia.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}